Đổi mới bài tập về nhà để học sinh hứng thú hơn

Admin DHTC
1 ngày trước
3 phút đọc

Nhắc đến bài tập về nhà, nhiều học sinh lập tức cảm thấy áp lực và mệt mỏi. Không chỉ học sinh, mà ngay cả giáo viên cũng thường xem việc giao và chấm bài tập là một gánh nặng, khi phải lặp đi lặp lại các công việc quen thuộc như chấm điểm, sửa lỗi sai, và nhận xét những bài làm có nội dung gần như giống nhau. Thực tế này đặt ra một câu hỏi lớn: Liệu có cách nào để bài tập về nhà trở nên thú vị, nhẹ nhàng hơn mà vẫn đảm bảo hiệu quả học tập?

Hạn chế của cách giao bài tập truyền thống

Phương pháp giao bài tập theo lối truyền thống thường tập trung vào việc làm bài tập trong sách giáo khoa hoặc vở bài tập. Cách làm này tuy quen thuộc nhưng dễ gây ra sự nhàm chán, thiếu động lực học tập cho học sinh. Về phía giáo viên, việc phải chấm hàng chục, thậm chí hàng trăm bài tập tương tự nhau cũng tiêu tốn rất nhiều thời gian và công sức, trong khi hiệu quả mang lại không phải lúc nào cũng tương xứng.

Gợi ý phương pháp giao bài tập mới: Học qua video YouTube

Thay vì tiếp tục đi theo lối mòn cũ, giáo viên hoàn toàn có thể tham khảo một cách giao bài tập sáng tạo hơn, đó là cho học sinh xem video trên YouTube và yêu cầu các em viết tóm tắt hoặc phản hồi về nội dung đã xem .

Hiện nay, YouTube là một kho học liệu khổng lồ với rất nhiều video chất lượng liên quan đến hầu hết các môn học, từ khoa học tự nhiên đến khoa học xã hội. Nếu được chọn lọc và định hướng đúng, video không chỉ giúp học sinh dễ hiểu bài hơn mà còn kích thích sự tò mò, hứng thú học tập.

Ví dụ cụ thể trong môn Lịch sử

Chẳng hạn, khi giảng dạy môn Lịch sử, giáo viên có thể cho học sinh xem một video hoặc trích đoạn phim lịch sử như Thái sư Trần Thủ Độ, qua đó giúp các em hiểu rõ hơn về sự chuyển giao quyền lực từ nhà Lý sang nhà Trần .

Sau khi xem xong, học sinh sẽ viết một bài nhận xét hoặc phản hồi: nội dung video nói về điều gì, chi tiết nào gây ấn tượng, chi tiết nào liên quan trực tiếp đến bài học, và chi tiết nào chưa thực sự phù hợp với kiến thức trong sách giáo khoa.

Biến bài tập về nhà thành hoạt động học tập tích cực trên lớp

Điểm đặc biệt của phương pháp này là bài tập về nhà không dừng lại ở việc nộp bài, mà còn trở thành tiền đề cho các hoạt động trên lớp. Giáo viên có thể tổ chức thảo luận, đặt câu hỏi như: học sinh có thích video đó không, điều gì khiến các em nhớ lâu nhất, và video đã giúp các em hiểu bài học như thế nào .

Thông qua quá trình trao đổi, học sinh không chỉ rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện, diễn đạt ý kiến cá nhân mà còn học cách nhìn nhận kiến thức dưới nhiều góc độ khác nhau.

Lợi ích kép cho cả học sinh và giáo viên

Khi áp dụng cách giao bài tập này, bài tập về nhà không còn là nỗi ám ảnh đối với học sinh. Thay vào đó, các em được tiếp cận kiến thức một cách sinh động, gần gũi với đời sống số hiện đại. Đồng thời, giáo viên cũng có cơ hội làm mới phương pháp giảng dạy, giảm bớt áp lực chấm bài lặp lại và nâng cao hiệu quả dạy học một cách rõ rệt .

Kết luận

Đổi mới cách giao bài tập về nhà không chỉ là thay đổi hình thức, mà còn là thay đổi tư duy dạy và học. Việc kết hợp video YouTube vào bài tập là một gợi ý đơn giản nhưng đầy tiềm năng, giúp lớp học trở nên sinh động hơn, học sinh chủ động hơn và giáo viên sáng tạo hơn trong hành trình giáo dục.